Intergenerationelles Lernen
Intergenerationelles Lernen (auch intergeneratives Lernen) ist eine generationenübergreifende Didaktik, bei der jüngere und ältere Lernende je nach Lernsetting voneinander, miteinander und/oder übereinander lernen.[1] Als pädagogischer Ansatz gewinnt intergenerationelles Lernen unter dem Eindruck des demographischen Wandels zunehmend an Bedeutung. Derzeit gibt es unterschiedliche Entwicklungslinien im Kontext von schulischer Bildung[2] und Erwachsenenbildung,[3] nicht selten auch im Zusammenhang von sozialem und ehrenamtlichem Engagement.[4]
In der Sozialpädagogik ist es Ziel der intergenerativen Pädagogik die Lebenswelten von Kindern und Großelterngeneration miteinander zu verbinden, insbesondere dann, wenn familiär keine Großeltern bzw. keine Enkelgeneration vorhanden ist.[5] Sozial orientierte Projekte mit einer intergenerativ ausgerichteten Zielsetzung und Didaktik finden sich auch im Kontext der Musik- und Kulturgeragogik.[6] Auch diese beziehen sich auf die Großeltern-/ Enkelgeneration.
Literatur[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
- Sandra Braun: Intergeneratives Lernen im Betrieb: Unternehmenskapital für die Wissensgesellschaft. Tectum, Baden-Baden 2010, ISBN 978-3-8288-2422-5.
- Eva-Maria Antz, Julia Franz, Norbert Frieters, Annette Scheunpflug und Markus Tolksdorf: Generationen lernen gemeinsam: Theorie und Praxis intergenerationeller Bildung. wbv Bertelsmann, Bielefeld 2009, ISBN 978-3-7639-3882-7.
- Julia Franz: Intergenerationelles Lernen ermöglichen: Orientierungen zum Lernen der Generationen in der Erwachsenenbildung. wbv Bertelsmann, Bielefeld 2009, ISBN 3-7639-3344-1.
- Franz Kolland: Das ADD LIFE Europäische Tool Kit für die Entwicklung intergenerationellen Lernens im Universitäts- und Hochschulwesen. Graz 2009.
- Timo Jacob: Dialog der Generationen. Leben – Gesellschaft – Schule: Plädoyer für eine intergenerative Pädagogik. Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler 2006.
- Markus Marquard, Marlis Schabacker-Bock und Carmen Stadelhofer: Alt und Jung im Lernaustausch: Eine Arbeitshilfe für intergenerationelle Lernprojekte. Juventa, Weinheim 2008, ISBN 978-3-7799-2128-8.
Weblinks[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
- Projektebüro „Dialog der Generationen“
- Journal of Intergenerational Relationships
- SeGeL – die Servicestelle für generationenübergreifendes Lernen
Einzelnachweise[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
- ↑ Andreas Meese: Lernen im Austausch der Generationen. In: DIE Magazin. Nr. 2/2005. Frankfurt 2005, S. 37 ff.
- ↑ Timo Jacob: Dialog der Generationen. Leben – Gesellschaft – Schule: Plädoyer für eine intergenerative Pädagogik. Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler 2006, S. 114 ff.
- ↑ Julia Franz: Intergenerationelles Lernen ermöglichen: Orientierungen zum Lernen der Generationen in der Erwachsenenbildung. wbv Bertelsmann, Bielefeld 2009, ISBN 3-7639-3344-1.
- ↑ Markus Marquard, Marlis Schabacker-Bock und Carmen Stadelhofer: Alt und Jung im Lernaustausch: Eine Arbeitshilfe für intergenerationelle Lernprojekte. Juventa, Weinheim 2008, ISBN 978-3-7799-2128-8.
- ↑ Marlies Jost: Intergenerative Pädagogik: Jung und Alt gemeinsam aktiv. 2014. Abgerufen am 25. Januar 2021.
- ↑ Rebecca Voss: Intergeneratives Singen. Eine empirische Untersuchung mit didaktischem Entwurf. Waxmann Verlag, Münster 2020.