Diskussion:CJD Christophorusschule Rostock

Belege

Liebe (ehemalige) Schüler,

wie wäres es, Eurer Schule auch in der Wikipedia einen wirklich guten Namen zu machen? Schaut mal auf WP:BLG und WP:REF und verbessert die Schulvorstellung noch mehr. Lieber Gruß -- Was ist Diskriminierung? Was möchten Sie loswerden? 10:01, 19. Apr. 2010 (CEST)

Review Juni 2011

Die (Jugenddorf-) Christophorusschule Rostock ist eine vom Christlichen Jugenddorfwerk Deutschlands getragene, staatlich anerkannte Ersatzschule in Rostock. Sie besteht aus einem Gymnasium und einer Grundschule. Die Schule hat rund 1200 Schüler, von denen etwa 80 im angeschlossenen Internat wohnen. Die Christophorusschule Rostock hat einen Förderzweig für Hochbegabte, einen Zweig für Leistungssportler und einen achtjährigen Gymnasialzweig. Sie verfügt außerdem über einen schulpsychologischen Dienst mit einem Diplom-Psychologen. Durch die Zugehörigkeit zum CJD ist die Schule christlich ausgerichtet, Religion ist bis zum Abitur Pflichtfach.

Dieser Artikel soll möglichst lesenswert werden. Ich habe jetzt eine gewisse Weile dazu recherchiert und würde nun gern Verbesserungsvorschläge entgegennehmen. -- Matlueth 22:05, 4. Jun. 2011 (CEST)

• Die Schule nennt sich auf der eigenen Webseite ausschließlich CJD Christophorusschule Rostock, das Lemma kommt mir deshalb und wegen des unpassenden Bindestrichs falsch vor.
• Im Geschichtsteil ist nur die Baugeschichte, nicht aber die Baubeschreibung richtig aufgehoben, Bauplanung natürlich erst recht nicht. Da aber alles zu den Bauten zusammengehört, würde ich immer dazu neigen, einen eigenen Architekturteil anzulegen. Es bietet sich an, den mit der Lagebeschreibung zusammenzulegen. Daß der Geschichtsteil fast nur aus Schulleiterwechseln und Bautätigkeit besteht, ist insgesamt recht dünn.
• Die Vorläuferschulen, die Kinder- und Jugendsportschule und die Spezialschule mathematisch-naturwissenschaftlich-technischer Richtung wurden 1991 übernommen und zusammengeführt. Die Christophorusschule selbst läßt damit auf ihrer Webseite ihre Geschichte beginnen, daran muß man sich aber nicht halten. Beide Schulen sind artikelrelevant, deshalb müßten sie sogar entweder hier sehr ausführlich oder aber hier knapp (das aber auf jeden Fall) und in eigenen Artikeln umfangreich beschrieben werden. Schließlich sind der Förderzweig für Hochbegabte und der Zweig für Leistungssportler offensichtliche Weiterführungen der besonderen Profile beider Schulen. Diese Kontinuität und die Brüche wären das, was den Geschichtsteil erst interessant machen würden.
• Insgesamt scheint sich er Artikel etwas zu sehr an der Webseite der Schule zu orientieren und die dortigen Angaben beinahe eins zu eins zu übernehmen. Dadurch gibt es auch Informationen von sehr geringem enzyklopädischem Wert, etwa eigene Kapitel zum Vertretungsplan der Christophorusschule, zum Alumni-Portal oder zu Weblogs - also Allerweltsphänomene. Interessanter, weil spezifischer sind eigentlich die Auszeichnungen aber die werden nur aufgelistet. Die könnte man in den Fließtext zu den jeweiligen Schwerpunkten einfügen. Die Übernahme fast sämtlicher Informationen von der Homepage ist insgesamt nahe an der Grenze zur Werbung oder zumindest Selbstdarstellung. Stullkowski 22:02, 3. Jul. 2011 (CEST)