Diskussion:Kommunikative Kompetenz
Bestätigung liegt vor[Quelltext bearbeiten]
Bestätigung/Genehmigung des Urhebers/Rechteinhabers an der TU Dresden liegt per E-Mail vor, siehe Ticketnr. 2006071810011109. --Raymond Disk. 16:46, 18. Jul 2006 (CEST)
Sender-Empfänger-Modell??[Quelltext bearbeiten]
Spätestens der radikale Konstruktivismus relativiert das Sender-Empfänger-Modell. H.v. Foerster: "Die Information einer Beschreibung hängt von der Fähigkeit eines Beobachters ab, aus dieser Beschreibung Schlußfolgerungen abzuleiten. "
Außerdem die arg verballhornende Ich-Botschaft im Sinne Gordons berichtigt.
Die weiteren appelativen Gesprächsregeln getrichen, da sie eine Kommunikation unmöglich zu machen. Wir lassen uns immer von unseren eigenen Urteilen über etwas oder jemanden leiten und der empfohlene Umgang mit Emotionen ist ebenfalls ein theoretisches Konstrukt aus einem Lehrbuch.
Es ist auch atemberaubend, wie Seminararbeiten in einem Atemzug mit Habermas genannt werden. Nicht weil ich Habermas über alles schätze, sondern weil hier die (in wikipedia oft zu findende) 'Demokratisierung von Wissen' krass in Erscheinung tritt. Juegoe 12:34, 5. Nov. 2007 (CET)
Diskurskompetenz[Quelltext bearbeiten]
worin besteht der Unterschied zu "grammatische Kompetenz"? ABGRENZUNG FEHLT !!! (nicht signierter Beitrag von 87.189.94.107 (Diskussion) 13:42, 22. Jul 2012 (CEST))
Kommunikationsregeln erlauben Kommunikative Kompetenz[Quelltext bearbeiten]
ist nur bla bla es werden keinerlei Regeln genannt sonder nur über deren Wichtigkeit palavert
Entweder den Absatz löschen oder mit INHALT versehen. (nicht signierter Beitrag von 87.189.94.107 (Diskussion) 15:33, 22. Jul 2012 (CEST))
Defekte Weblinks[Quelltext bearbeiten]
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- http://www.tu-dresden.de/sulifg/daf/thesekol.htm
- Vielleicht ist eine archivierte Version geeignet: archive.org
- Im Jahr 2012 bereits defekt gewesen.