Diskussion:One World Secondary School Kilimanjaro
Was fehlt, was ist zuviel?[Quelltext bearbeiten]
Es fehlen harte Fakten, etwa Schülerzahlen, Lehrerzahlen, Klassenstärken, zu erreichender Abschluss (in welchem Jahr werden erstmals Abschlussprüfungen abgelegt?), Abgleich der Fächer mit dem nationalen Curriculum (sind es dieselben Fächer, wozu dient der Deutschunterricht – zum Anlocken von Spenden aus deutschsprachigen Ländern?), Herkunft der Schüler (lokales/regionales/nationales Einzugsgebiet), Schulgebühren im Vergleich zu umliegenden (Privat-)Schulen, Rechtsstellung des Schulleiters, gibt es ein einheimisches Board, das die Schule kontrolliert, wie unterscheiden sich die hehren pädagogischen Ziele von denen der umliegenden Sekundarschulen, …
Verzichtbar sind hingegen Aussagen, die man in jedem Schulprogramm findet, etwa zur Stärkung der individuellen Fähigkeiten, zum Fördern und Fordern – es sei denn, es gibt dort exorbitante programmatische Unterschiede zu anderen tansanischen Sekundarschulen. Dann müsste dies aber auch belegt werden. --Vanellus (Diskussion) 10:16, 13. Jun. 2015 (CEST)